Mostrando entradas con la etiqueta alumnos. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta alumnos. Mostrar todas las entradas

lunes, 16 de enero de 2012

Francia, Italia y España en la lona.



La calificadora de riesgo Standard & Poor’s rebajó las calificaciones de deuda de Francia, Austria, Malta, Eslovaquia, Eslovenia, Italia, España, Portugal y Chipre, y profundizó la crisis financiera.
“Las acciones de hoy son fruto de nuestra creencia de que las iniciativas políticas tomadas por los líderes europeos en las últimas semanas pueden ser insuficientes para atajar totalmente el estrés sistemático en la zona euro”, indicó la agencia.
El ministro francés de Economía, François Baroin, indicó:”Confirmo que Francia ha recibido, como la mayoría de los países de la zona euro, una modificación de su nota, a la baja, un punto, de la misma agencia que degradó a EE.UU. y que nos alertó hace un año”.
Asimismo, indicó que la decisión “no es una catástrofe”, ya que “es como un alumno que pasa de la matrícula de honor al sobresaliente”.
“Tenemos una buena nota, no es una buena noticia, hubiéramos preferido no tenerla”, dijo, sin embargo, y explicó que la decisión de S&P ”confronta al gobierno en la necesidad de mantener las reformas”.

sábado, 14 de enero de 2012

La calificadora de riesgo Standard & Poor’s rebajó las calificaciones de deuda de Francia, Austria, Malta, Eslovaquia, Eslovenia, Italia, España, Portugal y Chipre, y profundizó la crisis financiera.



“Las acciones de hoy son fruto de nuestra creencia de que las iniciativas políticas tomadas por los líderes europeos en las últimas semanas pueden ser insuficientes para atajar totalmente el estrés sistemático en la zona euro”, indicó la agencia.
El ministro francés de Economía, François Baroin, indicó:”Confirmo que Francia ha recibido, como la mayoría de los países de la zona euro, una modificación de su nota, a la baja, un punto, de la misma agencia que degradó a EE.UU. y que nos alertó hace un año”.
Asimismo, indicó que la decisión “no es una catástrofe”, ya que “es como un alumno que pasa de la matrícula de honor al sobresaliente”.
“Tenemos una buena nota, no es una buena noticia, hubiéramos preferido no tenerla”, dijo, sin embargo, y explicó que la decisión de S&P ”confronta al gobierno en la necesidad de mantener las reformas”.

lunes, 18 de abril de 2011

Un menor victima de delitos a manos de Daniel Eduardo Giache del Colegio del Centenario de Florencio Varela con el aval omisivo de Marisa Sanchez, inspectora.


Daniel Eduardo Giache, representante legal del Colegio del Centenario, imputado de graves delitos contra un menor.Marisa Sanchez, inspectora en conocimiento de la aberración, hace la plancha.

Soy Luis Hernandez , papa de L.H.R, alumno del Colegio del Centenario de 1º año de Secundario; el mismo se encontraba dentro de las instalaciones, alrededor de las 14:30 hs esperando con un grupo de compañeros que comenzara la clase de Educación Física a las 15:00 hs. Cuando se le acerca el representante legal Daniel Eduardo Giache, quien lo toma de su remera y diciéndole: “que te dije del color del pelo”, a empujones lo saca de la escuela cerrándole la puerta en la cara y dejándolo en la via publica. Mi hijo queda llorando desconsoladamente  y sin saber qué hacer, ya que sus pertenencias (mochila) quedaron dentro, cruzando la calle y sentándose enfrente de la misma. Luego, un compañero le alcanza la mochila ya que Daniel Eduardo Giache, no le permitía reingresar al colegio.
Quiero que todos los padres tengan conocimiento del abuso de autoridad del representante legal y su maltrato hacia los alumnos, se que existen otros maltratos y no se animan a denunciar. Hoy, le toco a mi hijo y no pienso quedarme con los brazos cruzados. Ya dimos parte a las autoridades correspondientes y se dieron inicio a las actuaciones pertinentes. Esto no va a quedar impune.
Entre otras de las irregularidades que comete este señor es usar el gimnasio donde los alumnos realizan sus actividades escolares estaciona sus vehículos, poniendo en riesgo la integridad física de los mismos.
  

jueves, 9 de diciembre de 2010

El desastre educativo argentino.

DESASTRE EDUCATIVO

Posted: 08 Dec 2010 03:41 AM PST

Pese a la reforma de la ley de educación y al mayor financiamiento destinado para esta área, los resultados académicos a nivel internacional no son los mejores. Argentina y España se encuentran entre los países que más retrocedieron en materia de educación en la última década, al tiempo que Perú, Chile y Brasil figuran entre los que más progresaron, según el informe Pisa de la Ocde publicado ayer.
La clasificación del Programa para la evaluación internacional de alumnos (Pisa, por sus siglas en inglés) revela que las naciones latinoamericanas se encuentran, pese al progreso de muchas de ellas, en la segunda parte de latabla, integrada por 65 países.
El mejor posicionado es actualmente Chile (44º), seguido por Uruguay (47º), México (48º), Colombia (52º), Brasil (53º), Argentina (58º) y Perú (63º). España está en la mitad de la tabla, en el puesto 33º.
El informe, trienal, analiza la situación tanto de los países de la Ocde (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) -un club de una treintena de economías ricas cuyos únicos miembros latinoamericanos son México y Chile- como países asociados.
El promedio de nivel educativo de la Ocde se sitúa en 496 puntos, agrega el informe, que esta vez se focalizó principalmente en lacapacidad de lectura de alumnos de 15 años, a punto de concluir su ciclo de escolaridad obligatoria.
Los informes de 2003 y 2006 se habían centrado en las competencias matemáticas y en formación científica, respectivamente.
Argentina, que durante el siglo XX fue un país a la punta de la educación en el continente, tuvo un fuerte retroceso entre 2000 y 2009, cayendo de 418 a 398 puntos (-20 puntos).
El nivel de Argentina se vio superado en ese periodo por el de Brasil, que pasó de 396 a 412 puntos (+16 puntos), así como por el de Chile, que subió de 410 a 449 puntos (+40 puntos). Brasil fue uno de los escasos países que aumentó sus competencias en las tres materias estudiadas (comprensión de lectura, matemáticas y ciencias). Colombia también experimentó alzas en los tres ámbitos, pero sólo con referencia al informe de 2006, ya que no participó en ningún estudio anterior. Perú pasó de 327 a 370 puntos (+43 puntos), la mayor progresión de toda la lista, aunque sigue al fondo de la tabla, sólo por delante de Azerbaiyán y Kirguistán. España cayó 12 puntos con respecto al año 2000, y se situó en 481 puntos, lejos de los 496 puntos de media de la Ocde y de los 497 de Alemania.